盐山公园学院低年级旨在通过四年级提供学前班学生快乐和培育环境。较低的学校是丰富多彩,生动活泼,并邀请。它也是平静和安全,使青少年学生可以随意浏览,提问,并发展他们是谁的感觉。

我们的教学方法和学习

通过动手,跨学科的学习,学校低保证了神童的好奇心和责任感来到学校与一夜暴富。暴露学生各种由主题专家,包括戏剧,技术,艺术,世界的语言,体育,图书馆教授的科目,多,帮助他们看到他们知道的一切AG真人平台网站自己和我们的世界。当他们开始了解他们对我们世界上的地位,他们变得热衷于影响它。

每天早晨,学生们聚集在他们开始他们的旅程一个班主任。单元写入围绕主题和经常集成了许多学科领域,这样孩子学习曲线在电脑上时,他们正在测量他们的工厂,或者学习使用研究的发动机,当他们撰写研究论文。

在MPA较低的学校,我们培养孩子全由发展:

  • 将孩子无数的经验;
  • 帮助学生理解,所有科目的相互关系和他们学习一切涉及到自己;
  • 学生准备在继续学业成功 中学上学校;
  • 给他们机会学习如何与他人一道很好地工作;和
  • 点燃他们对学习的热爱。

作为年轻的学生掌握的技能和智力成熟壮大,课程变得更加复杂。作为技能掌握,新层出现。随着讨论的深入,新的认识的不断积累。创造力爆炸,新的解决方案被发现和机会呈现。 MPA教师(学前-12)仔细年在彼此,计划今年的研究来互连和建设各个方面。

学生通过保持挑战和失败从事因为学习是有意义的,丰富多彩的,适用于他们的世界。他们很高兴,每天到学校来,不管挑战。学生下学非常出色的中学准备出现,但更重要的是,与植根于归属感和目的的基础。

个性化

MPA认为每个孩子一个一个单独的教室里谁都有一套天赋和才能不同于任何其他的决策。教师谁心心念念花时间去了解什么激励,什么接合,并且最重要的事情给每个学生。小班教学让教师们密切配合的礼物,在课堂上每个孩子的挑战,他们知道如何带出每个人最好的。学生与教师的比例有助于确保每一个孩子接受他或她应有的重视。

品格教育

字符在整个日常活动和正式方案更低的学校培养。学生领导的组件,专注教训,建模和冲突管理的教育,帮助学生了解尊重,包容,同情和多从对方。玩的和有意义的社会化培养学生谁在我们的社会繁荣情绪以及智力。他们感到被尊重,理解和连接,使他们的信心大增。

较低的学校的录取过程

录取过程 由一系列的步骤,这将帮助我们了解谁正在考虑在土丘公园学院一所民办学校教育的学生了。我们也鼓励家庭 加入我们的校园 一年四季为各种活动,是了解所有美妙的机会丘公园学院的所能提供的最好的方式。

降低学校的事实

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7:1名的师生比例
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