在MPA创新始于文化,让使用者建立和探索,放置在犯错误和失败的庆祝适当的值。它也需要给学生一个声音在他们的学习,自我发现的旅程陪同他们,并专心聆听他们的激情。在MPA几个例子包括:

  • 中学时我长期:“我”在我的长期表现的几个要素培育创新的重要:独立思考,探究,个性化,内在动机和调查,仅举几例。
  • makerspace:在makerspace用于学生学前班-12。这种协作学习空间是一个地方社区云集,共享,创造,创新,并激励对方。
  • 虚拟教室:学生使用的学前-12,这允许学生采取数字实地考察,并与专家们通常无法访问的连接。高年级的学生都能够在全国范围内采取实时课程从教学名师。
  • 区别证书:高年级学生被允许追求超越MPA的已严格教育他们的学术激情。需要显著的时间和动机和奖励。

MPA是深深致力于我们的学生培养具有创新精神,引导他们朝着上创作信心的旅程。这是通过大的方式来完成,像上面列出的那些,和小的方面,包括教师的方式接近从多个角度的问题,并鼓励每天都在冒险。