MPA的创新始于一种允许创造和探索许可的文化,放置适当的价值犯错误和庆祝失败。它还需要在自我发现的旅程中陪同他们学习中的学习声音,并关注他们的激情。 MPA的几个例子包括:

  • 中学i-term:在I-yeg中的“我”表达了培养创新的几个要素:独立思维,探究,个性化,内在动机和调查,命名几个。
  • 制造商空间:制造商空间由学生Prek-12使用。这种协作学习空间是社区聚集,股票,创造,创新和彼此激励的地方。
  • 虚拟课堂:学生使用Prek-12,这允许学生采取数字现场旅行并与专家连接,通常无法访问。高年级的学生都能够在全国范围内采取实时课程从教学名师。
  • 区别证书:允许上学的学生追求他们超越MPA已经严谨的教育的学术激情。需要大量的时间和动机并获得奖励。

MPA深深致力于在我们的学生中培养一种创新的精神,指导他们在创造性信心的旅程中。这是通过大的方式完成的,如上面列出的那样,以及少的方式,包括教师从多个角度接近问题的方式,并鼓励日常担心风险。