2020年9月15日
如何多年你一直在MPA是学生吗？
我来到MPA在2019年秋天的初中三年级学生。
什么你最喜欢MPA？
我爱的多样性和类。老师是那么亲切和支持，真正要你向着自己的目标增长，将有助于指导你。我爱社会，并且为高中一年级学生，我必须与低年级的孩子或中等高中生的工作机会，因为他们使他们朝着上学校的方式。
你怎么样鼓励梦想并就在MPA呢？
我的数学老师鼓励我去追求我的跳跃提前进入加速数学的目标。和过去的这个夏天，我终于实现了。什么开始作为发展成为一个可能的目标，现在是一个现实的一个很大的梦想。这会不会是可能的，如果不是因为支持谁鼓励我实现这一目标的教师兆帕。不仅我现在感觉更加自信地达到我自己的目标，但我感到鼓舞的权利，帮助他人实现他们的目标，以及做。 阅读更多
2020年9月9日
你的旅程看起来像从芝加哥到MPA了什么？
我们在2019年搬到明尼苏达州芝加哥一个令人兴奋的职业机会，并探索新的状态，已经提出了我们的家庭在这个城市12年，然后搬到郊区。
作为一个新的家庭方面，是什么让你选择了MPA丰在双城市等教育选择？
MPA谈到我们和我们的孩子瞬间。已参加私营/独立和公立学校以前;我们对此表示赞赏学术严谨和全子方法的组合。我们的孩子也有许多圆形的利益，我们希望继续给他们灌输的学习，欣赏艺术的喜悦，以及各种体育和休闲选择，同时在学术上挑战他们。 MPA立即是我们的第一选择（很多优秀的选项中），我们不能更高兴与我们的孩子是多么爱它！
你会告诉其他家庭搬迁到两个城市？
做你的功课，知道自己想要什么附近以及如何规划生活，然后给我们打电话！双城市是多种多样的，有许多精彩的地区居住。它需要时间和耐心，我们甚至不得不下班了近一年的工作，但最终它的工作，特别是发现MPA，看到多少喜悦学校和社区带来了我们的家庭。
阅读更多
2020年9月2日
什么你最喜欢MPA？
我爱的鼓励尝试新事物，渡过难关的支持，一个社区，真正关心对方和世界。
最初是什么吸引你MPA？
我们的大儿子亨利挣扎，他的老同学已经放弃了他。他需要一个新的开始，一个小设置和拥抱整个儿的地方。我们的孩子不再挣扎。处于压力后，他们正在蓬勃发展，这是亨利，谁从MPA毕业今年春天更是如此。他进入MPA与学术不信任自己，对社会或运动能力，现在他的样子！一个州冠军，信心十足地前往他的梦想的大学，结交亲密联系的集团的支持和欢呼对方。
你的孩子是如何鼓励梦想并就在MPA呢？
所有四个我的孩子谁出席MPA和独特的礼物非常不同的。他们每个人感到鼓舞是自己的个性自我，庆祝他们的聪明才智。他们在学校的挑战，但由于MPA的，他们有信心投入到坚持通过具有挑战性的课程，并在需要时寻求帮助的努力。例如，亨利的田径教练BEV多彻蒂有很多跟他的成功。亨利的日子不好过跑400米和800米。 阅读更多
2020年8月18日
如何多年你一直在MPA？
在2020至2021年学年是我MPA第三个年头。
什么你最喜欢MPA？
我爱学生的环境集中，高能量的老师都在建设！我喜欢有学习第二语言开始在幼儿园，以及具有体育，艺术，音乐，技术，图书馆，戏剧和makerspace机会的事实！我喜欢在MPA老师，每天把学生的教学/爱的爱的能源。它是激励和激励！
MPA如何激发谁远大的梦想，做正确的学生呢？
我相信，MPA激励谁远大的梦想，做正确的促进灵活性和创造性的课程，真正鼓励课外活动与未删节政策的学生。 阅读更多
2020年8月18日
在他的MPA时间，kethan达尔伯格发现他的家外之家。从清晨爵士乐乐队排练和越野滑雪做法深夜田径比赛和集体项目的学习班，MPA教他的团队合作，毅力，砂砾的重要性，而且，重要的是，作为一个积极和配合件的价值和利益社区。 “现在，鉴于过去几个月的向下锁定订单检疫反映作为校友，特别是，我觉得我要成为我的校友和学校的进一步参与，以确保家庭同样强烈的责任感和它的重要机会，我在我的时间在校园里有留在原地为现在的学生，”他说。
MPa的压力后，他参加了哈佛并于2018年在政府的浓度，在音乐和引文二次西班牙语毕业。他也追求在各级政府的分支机构各种实习机会。而他最终希望最终在公共服务哪天回来，他申请了他的工作与私人律师事务所法学院之前看到硬币的另一面，并获得一些洞察到企业如何从法律的角度进行操作。 阅读更多
2020年8月18日
类2012明矾和13年的俱乐部成员阿曼达magistad的加入校友会董事会今年来服务，参与，并与MPA校友社区成长。 “我可以自信地说，我不会是今天的我是没有教育和支持，我从MPA接收。有机会成为这个委员会的成员，并希望确保积极的经验为当前和未来的学生是一种特权，”她说。
阿曼达继续毕业后MPA的连接服务。她的姐姐目前就读MPA和阿曼达爱参加同学会，并保持最新通过电子邮件通讯和社交媒体时事。 “我继续通过日常生活支持MPA的使命，‘梦想大，做对的。’在这两个我个人和职业生活中，我站起来，什么是正确的，我相信和对待每一个人的善良。我很创新，我不害怕说出来，我强迫自己茁壮成长，天天改进“。 阅读更多
2020年7月2日
MPA父劳拉管家妈上学校的学生阿梅利亚和卡勒姆，以及新的矾埃'20！
什么你最喜欢MPA？
社区！！
是你的孩子如何鼓励梦想大，就在MPA呢？
他们被允许是自己的，专注课外活动的一部分。而且他们都非常欢迎任何课外或运动存在。
如果你的孩子已经参加另一所学校，怎么还你在MPA经验有所不同？
他们爱他们的国际学校和MPA使他们有宾至如归的感觉和欢迎。
你会告诉其他家庭考虑MPA？
这是一个非常温馨的社区管理和教师只希望能把最好的学生。
丘公园学院，在圣保罗一个布雷-12私立学校，目前受理的2020-21学年查询。AG真人平台网站录取和安排您的游览，参观moundsparkacademy.org/admission更多信息。我们期待着去了解你的家人！
2020年6月23日
克里斯托弗staral '06参加MPA对中层和上层学校，选择担任校友董事会通过提供辅导在职业领域可能代表性不足，难以打入，以回馈社会的MPA。他目前是红树林合作伙伴的生物技术投资分析师，负责制作，因为它们与生物技术行业的投资建议。
他在化学专业，并在卡尔顿学院生物化学辅修，并在明尼苏达州的lillehei心脏研究所的课间大学进行的医学研究。然后他马上参加本科，在那里他遇到了他现在未婚妻，在医疗保健明尼苏达州的本地和投资银行家以下明尼苏达医学院的大学。她把他介绍给试图预测发育用药方案的成功作为一种价值的生物技术公司，他开始，而在MED校期间业余时间做的概念。这导致他到纽约和追求事业的专职金融，开始在生物技术和制药股票研究投资银行Canaccord genuity，不久之后移动到高盛类似的能力。
同时有一组不同的技能，克里斯说，可能会导致成功作为一个投资者，有几个是他在他的时间处了解到MPA脱颖而出的关键。 “思考的能力为自己和怀疑的那些权力，而不是优点的基础上提出的论点;迅速打破了抽象的论文进易消化，组成部分和识别关键的一个或两个问题需要以评估论文是否有效或不回答的能力;有自我意识，知道什么时候自己的知识基础不足以回答的问题，并找出需要的资源;有信心知道什么时候你是在挑战你的信念是不确切的面庞，但也有自信的承认，当新的信息驳斥你的信念，你可能是错的;有风险管理的理解，”他列出。 “MPA是通过提供一个具有挑战性的提供所有这些问题的一个良好的基础尤为重要，智力刺激又安全的环境，推动学生超越他们观看了作为自己的极限。老师会鼓励学生不要挂到信仰，只是因为有人告诉他们这是真的，而是了解的事实和理由了自己，为什么他们最终相信（或DIS-信）的东西。最后，MPA的强烈数学（特别是统计数据）提供学生需要独立的工具测试和验证的假设自己，而不是靠别人来告诉他们是什么，是不正确的。此外，更重要的是，它允许学生单独其实从谬误这是一个至关重要的技能成为一个时代，技术已经极大地放大了那些不正当的政治激励操纵赞成的能力和模糊处理真理永远更重要支持自己谋私利需求的故事“。
在MPA克里斯喜爱的经验是，当他与其他三个同学一道通过了该规定的器官捐赠教育的30分钟驱动器的编班在整个明尼苏达州，里面传来他在毫秒进行的项目的延伸的法律。康威的公共政策类。担任的方式类结合许多我们整个高中学会创造性地解决我们确定自己和今天继续产生积极的影响明尼苏达的生活实行实际变化问题的技能。
2020年5月19日
满足2019-20校友会董事会成员尼古拉斯·杜加斯'11！
尼古拉斯·杜加斯'11加入MPA校友会董事会，因为在他的个人成长和发展中的作用兆帕。 “我的许多最好的特点和技巧的有他们的种子种下，而我是一个学生兆帕，我回头看在我的时候有深情。我加入董事会，因为我想给回到那个给了我很多的地方，并帮助指导这样的学校这样的经历，我不得不继续提供给其他人，”他说。
尼古拉斯加入MPA社区时，他在四年级。他最喜欢的记忆从正对演讲团，挂在毫秒出来干。坤泽的房间workshopping，排练和准备个周六的比赛。他指出，亮点之一是赢得他的相应类别的状态一年。 阅读更多
2020年4月28日
满足2019-20校友会董事会成员艾萨克·马歇尔'11！
MPA之后，艾萨克出席阿默斯特，马萨诸塞州，在那里他仔细研究医疗保健系统汉普郡学院。他发现了一个激情和兴趣是人在做后来在他的职业决定的关键。 “我是谁已经发现的导师从事他们的激情和扩大自己的影响，专业人士的启发，”他说。
艾萨克选择，因为他要帮助塑造MPA的未来追求的校友会板的位置。因为从MPA毕业后，他经历的影响，他的MPA教育对他的生活了。 “从大学的第一天，正准备写论文冗长，具有专业的信心，我的强项，我可以追溯到几个MPA重要性状和我有从事学习，”艾萨克说。
艾萨克认为自己支持MPA包括财政和他在董事会的作用。在他的支持“主题”，直接关系到MPA的使命。伊萨克深信，教育是发展和终身成就和终身学习的基础，而MPA中产生的经验和热情的学生为每位毕业生去外面的世界，铸就了一个办法教这些终身技能他或她自己的路。 “我想回到该组织已经影响到了我的道路”。